نظرة عامة على بنية الامتحان
يُقوَّم الاختبارُ من خلال وضعية تقويمية دامجة ودالّة (أو وضعيتين على الأكثر) مرتبطة بمداخل المادة، تَستهدف ستّ مهاراتٍ أساسية بنسبٍ تَختلف حسب المسلك. والمهارات ليست مستهدفةً لذاتها، بل في وظيفتها داخل حلّ الوضعية المركّبة.
جدول التخصيص حسب المهارات الأساسية والمسالك
| المهارة الأساسية | مسالك العلوم | مسلك الآداب | العلوم الإنسانية |
|---|---|---|---|
| توظيف المعارف المكتسبة | 10% | 10% | 05% |
| تحليل النصوص الشرعية واستخراج أحكامها التكليفية | 10% | 10% | 05% |
| توظيف المفاهيم الشرعية وتحديد خصائصها | 10% | 10% | 10% |
| استنباط القيم وتوظيفها | 20% | 20% | 20% |
| بناء المواقف والتعبير عنها وتعليلها | 30% | 30% | 20% |
| الاستشهاد بالنصوص الشرعية بياناً واستدلالاً | 20% | 20% | 10% |
| دراسة المؤلَّفات (خاص بالعلوم الإنسانية) | — | — | 30% |
| المجموع | 100% | 100% | 100% |
اقرأ الوضعية والنصوص الشرعية بتمعّن، وحدّد المدخل (التزكية، الاقتداء، الاستجابة، القسط، الحكمة) قبل الإجابة. تَذكّر أن القيمة المركزية هي التوحيد وتَتفرّع عنها: الحرية، الاستقامة، الإحسان، المحبة.
توظيف المعارف المكتسبة
من محدّداتها: التعريف – التمثيل – التصنيف. أي استرجاع المعارف المكتسبة حول الموضوع وتوظيفها بدقّة في الوضعية.
كيف توظّف معارفك؟
النقطُ تُمنح على الدقّة والاكتمال والتوظيف؛ فلا تَكتفِ بالحفظ المجرّد، بل اربط المعرفة بسياق الوضعية.
تحليل النصوص الشرعية واستخراج أحكامها التكليفية
من محدّداتها: تقسيم النص إلى مقاطع دالّة – تحديد معانيها – تركيب المعاني – استخراج الأحكام التكليفية.
كيف تُحلّل نصاً شرعياً؟
① المقاطع: ينقسم النص إلى [مقطع 1] و[مقطع 2].
② المعاني: يَدلّ الأول على [المعنى]، والثاني على [المعنى].
③ التركيب: [الفكرة العامة].
④ الأحكام التكليفية: [الحكم + دليله].
توظيف المفاهيم الشرعية وتحديد خصائصها
من محدّداتها: التعريف – تمييز الخصائص – تحديد العلاقة بين المفاهيم.
كيف توظّف المفاهيم؟
المفهوم: [المصطلح] هو [التعريف].
خصائصه: [خاصية 1، خاصية 2].
علاقته بـ [مفهوم آخر]: [نوع العلاقة].
استنباط القيم وتوظيفها
من محدّداتها: تحديد القيمة – تثمين القيمة – اعتمادها في التقدير والسلوك.
كيف تَستنبط القيم؟
القيمة المركزية للمنهاج هي التوحيد، وتَتفرّع عنها: الحرية، الاستقامة، الإحسان، المحبة. اربط القيمة المستنبَطة بهذه المنظومة.
بناء المواقف والتعبير عنها وتعليلها
من محدّداتها: تحديد الموقف وبناؤه – التعبير عن الرأي – التفسير – التعليل. وهي أعلى المهارات نسبةً (30% في العلوم والآداب).
كيف تَبني موقفاً وتُعلّله؟
موقفي: أرى أن [الموقف].
تعليلي: لأن [الحجة العقلية]، ويَدلّ عليه قوله تعالى/قول النبي ﷺ: «[الدليل]».
عملياً: ويَتجسّد ذلك في [سلوك/مبادرة].
الاستشهاد بالنصوص الشرعية بياناً واستدلالاً
من محدّداتها: إيراد النص المناسب للرأي أو المفهوم أو الموقف – الحِجاج بالنص. ويُعتمد فيه على سورة يس والأحاديث المقررة.
كيف تَستشهد بالنصوص؟
قال الله تعالى: «[الآية]» (السورة: رقم الآية).
وجه الاستدلال: يَدلّ النص على [المعنى المطلوب]، وهو ما يُؤيّد [الرأي/الموقف].